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三年级语文下册20《肥皂泡》，童年你吹过肥皂泡吗？那是个什么样子呢？
 一、总述。 1、课文结构图示 2、课文主题思想 课文是一篇讲述作者童年时代吹肥皂的经历的散文，那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手、她的嘴，以及她的眼、她的心，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想，寄托了对美好生活的向往。3、课文感悟 小小的美丽的肥皂泡虽然是脆弱的，但她们带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。4、写作特点语言风趣幽默，让人忍俊不禁课文语言细腻，给人以清新隽永的美感。 第3自然段中，作者用“和弄和弄”“慢慢地吹起”“轻轻地一提”“轻轻地扇送”，描述了做肥皂水、吹肥皂泡的过程，生动地再现了孩子们吹肥皂泡时投入而专注的状态。 第4自然段中，作者用“五色的浮光”表现肥皂泡丰富多彩的颜色，用“轻清透明” “玲珑娇软”“脆薄”“光影零乱”写出了肥皂泡的形态。“轻清透明”写出了肥皂泡轻薄、 纯净、透明的特点。在描写大肥皂泡分裂成小肥皂泡时，作者用“玲珑娇软”一词来表现她眼中的那些肥皂泡的小巧精致、柔软娇嫩。“脆薄”“光影零乱”写出了肥皂泡既轻薄又美丽的形态。5、疑难探究 “借着扇子的轻风，把她们一个个送上 天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月， 渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……”这段话中，飞 到明月、夕阳身边的仅仅是肥皂泡吗？探究： 这是作者看到自己小心地吹出来的美丽的肥皂泡，借着扇子的轻风越飞越高时展开的想象。那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身，带着希望和梦想飞起来了，飞上蓝天，亲近明月，渡过天河，追逐太阳，飘过大海，飞越山巅，让孩子们的生活更甜蜜幸福。 6、作者简介冰心（1900一1999）：原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名的散文家，诗人。冰心的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。主要著作有散文集《寄小读者》，诗集《繁星》《春水》，儿童文学作品集《小橘灯》等。其中《再寄小读者》表现了她对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的未来。 7、阅读点津怎样理解句子的含义要理解句子的含义，重点是理解关键词语的语境义。所谓“词语的语境义”，是指这个词语在一定的语言环境中临时的、 具体的、附加的、动态的、不同于字面意义又与其有着某种内在联系的含义。 课文中有一些句子不容易读懂，比如不同层次的中心句，或是结构上的领起句、 总结句和重要的过渡句，或者是表达上有特色的句子等。需要联系具体语境，借助上下文去推测、判断词语的特殊含义和言外之意。 理解文中重要句子的含义，包括三层意思：(1)理解句子的表层义，即字面意义。(2)理解句子的语境义，即在一定的语境中句子的临时义。(3)理解句子的隐含义，即言外之意。 二、生字街1、会写、会认的字皂（皂角）（香皂） 廊（走廊）（长廊） 剩（剩余）（所剩无几） 碗（饭碗）（大碗） 悠（悠久）（轻悠悠） 若（若是）（若无其事） 透（透明）（白里透红） 娇（娇软）（娇小玲珑） 扯（拉扯）（东拉西扯） 仰（仰望）（仰人鼻息） 串（串供）（一串葡萄） 婴（男婴）（女婴） 希（希望）（希求） 2、会认的字3、同音字zào 皂（香皂）灶（炉灶）造（造句）燥（干燥） jiāo 娇（娇气）郊（郊外） 交（交通）浇（浇水） yǎng 仰（信仰）养（养育） 氧（氧气）痒（手痒） xī 希（希望）西（西方） 夕（夕阳）溪（小溪） 4、多音字和：① hé 和平 和好② hè 应和 一唱一和③ huó 和面 和泥④ huò 和药 和弄巧记：福利院的阿姨们给这个可怜的小家伙喂了一些二和（huò）药和（hé）她们亲手和（huó）面做的面条，不久他就应和(hè)阿姨们的问候，露出了开心的笑容。三、新词苑 1、词语释义 【潮湿】含有比正常状态下较多的水分。例：雨后新睛的原野，潮湿而滋润。【破裂】（完整的东西）出现裂缝，开裂。例：棉桃成熟时，果皮破裂。 【溶化】（固体）溶解。例：砂糖放在热水中就会溶化。 【黏稠】又黏又稠。例：玉米糖浆是一种味甜、黏稠的溶液。【玲珑】(东西)精巧细致。例：这座宝塔小巧玲珑，世上罕见。 【颤巍巍】抖动摇晃的样子 (多形容老年人或病人的动作或声音)。例：听到外面有人敲门，奶奶从房间里颤巍巍地走出来开门。 【山巅】山顶。例：我们登上泰山山巅，欣赏美丽的山色。2、近义词破裂一破损 溶化一融化若是—如果零乱—杂乱3、反义词潮湿一干燥 溶化一凝固 黏稠一稀薄 零乱一整齐 4、词语搭配 (飞越)山巅 》(飞越)大西洋》(跨越)栏杆》 (翻越)山岭》 无声地（散裂） 》无声地（滴落）》无声地（哭泣）》无声地（滑落） 四、课文风景线第一部分（第1、2自然段）讲述了 “我”小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡。 第二部分（第3自然段）写做肥皂水，吹肥皂泡的过程。 第三部分（第4自然段）描述肥皂泡美丽奇妙的样子和孩子们紧张而专注的状态。 第四部分（第5自然段）写“我”由肥皂泡产生的美好想象，表达了“我”心里的快乐、骄傲和希望。 五、课后习题解析。点拨： 朗读课文时，要体会人物的感情。 “轻清脆丽”表现了肥皂泡在孩子们眼 中的美丽与神奇，语气要欢快。 “玲珑娇软”要读得轻柔愉悦，体会作者对肥皂泡的喜爱之情。“颤巍巍”“光影零乱”表现了一串串玲珑娇软的、脆薄的球很快就要散裂了，此刻，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，要读出孩子们内心的紧张、专注、担心与期待。 课文的结尾，表达了作者内心无限的快乐与希望，“我”想借着扇子的轻风，把肥皂泡一个个送上天去，送过海去。这时，那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身，带着他们的希望和梦想飞起来了。朗读时，语速要稍慢，要读出愉悦宁静而充满希望的心情，给人以美的感受。 第3自然段描写了吹肥皂泡的过程，读一读，用自己的话表达出来。 点拨： 先从课文中找出不容易读懂的句子，然后仔细思考，尽量独立理解句子的含义。 答案示例： “五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”中，“五色”原指青、黄、赤、白、黑 五种颜色，后来泛指多种颜色；“浮光”指液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色；“乱转”写出了色彩的动态美。这句话的意思是：五颜六色的光泽在清亮透明的肥皂泡表面上转来转去。这个句子精写了肥皂泡的动态美，说明肥皂泡五颜六色，非常漂亮。 点拨： 这三个句子主要描写了作者由吹 皂泡游戏产生的美好想象，寄托了作者对美好生活的向往。 可以想一想，还有哪些人、哪些地方，需要我们送去温暖、光明与希望呢？假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？ 答案示例： 借着扇子的轻风，这些轻清脆丽的小球穿过澄净的蓝天，飞入浩瀚无垠 的太空。 六、课外拓展，知识积累。形容童年的四字词语 天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 天真无邪 美好幸福 描写童趣的句子刚才还是静静的小河，突然喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水、击水，水花 飞溅；你逃，我追，乱成一团。 小溪的水真清，清得仿佛可以看见溪底的鹅卵石。我们便脱掉鞋子，卷起裤管， 走进小溪。刚走进小溪，我们便感到一丝丝凉意，小溪旁的麦穗随风波动，树枝上的小鸟唱着清脆的歌，那情景犹如美丽的画卷。古诗 宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。【译文】在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边树上的新叶刚刚长出，还没有形成树荫。一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝴，可蜘蝶飞到莱花丛中后就再也找不到了。 美文感悟 炸油饼孙卫卫吃完最后一口饭，把碗筷放到案板，我准备出去找伙伴玩，妈妈轻轻地把我拉到一 角，她先是看看周围，确定没有人后，小声对我说，今天晚上吃油饼。妈妈似乎知道我要大声叫起来，她一下摁住了我，差点把我弄倒。我笑了。我知道必须保守这个秘密。妈妈也笑了。 小时候，吃油饼绝对是一件奢侈的事情。 奶奶炒莱，我很少见过她从油壶里往外倒油， 而是用筷子伸进壶里，很快地挑几滴出来。 吃油饼的次数就更少了，而且都是在晚上，似乎只有晚上才能吃上油饼，就像早上喝稀饭、 中午吃面条一样，已经成了家里的规矩。 下午，照例是和伙伴们一起疯玩。以前，总觉得时间是飞跑着的，我们怎么也留不住。这个下午，太阳却好像永远停在天上，怎么也落不下去。这个下午，我很少说 话，生怕秘密不小心说出去不能收回似的。 但是，我的心是充实的，想着晚上可以吃上油饼，就好像口袋里揣着的钱是检来的似的，差点笑出声。 我心里的笑，似乎被邻居小杰看出来了，他问我是不是有什么好事。我的头摇得像货郎手里拿的拔浪鼓。我说：“刚才你追我，我摔倒了，裤子蹭破了，我想着晚上回家怎么向我妈交代呢。”他摸摸后脑勺说：“我帮你想想办法。” 天终于黑了。吃过晚饭，锅刷干净，家 里人各干各的事，有的在院子里乘凉，有的在听收音机，有的躺在炕上准备睡觉。不是要吃油饼吗？怎么没有一点动静，连征兆也没有？我问妈妈，妈妈说：“等一等，别着急呀。”我从院子跑回屋里，又从屋里跑到院子。 收音机里播音员快要说“今天的节目就到这里，明天再见”了，我才看到奶奶蹒珊着走到盛面的缸前，准备取面，爷爷正在垒砌简易的灶台，妈妈在准备炸油饼的工具，我的两个姑姑从院子里把柴火搬到厨房。 我是趴在厨房的后窗户上看到这一切的。火苗一点点旺起来了，菜油香冲到了我的鼻子里、我的衣服里，我多么希望每天都这样。而我不知道什么时候居然睡着了。我每次都在等待，但我每次都没等到炸出油饼的那一刻就睡着了。我吃的都是第二天重新加热的油饼，跟刚出油锅的油饼不能比。有一段时间，我都怀疑，这些油饼不是我爷爷奶奶他们做的，是从天上掉下来的。 阅读小语 本文按事情发展的顺序记叙了“炸油饼”的事：午饭后，妈妈告诉“我”晚上炸油饼；下午，“我”一直惦记着炸油饼的事；吃过晚饭，“我”等了好久才看到家人们开始准备炸油饼，而“我”不知何时却睡着了；第二天， 留 “我”只能吃重新加热的油饼。我们可以从字里行间体会到在物质贫乏的岁月，吃一次油饼是多么不容易。 自悟空间从文中画横线的句子中，你体会到了什么？ |
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